2015年軍隊文職考試備考：“魯濱遜定律”巧解題
魯濱遜定律在邏輯學上是常用的定律，2015年考試在即，紅師教育網(wǎng)自身教師為各位考生梳理這一知識點，希望能夠幫助考生在考場上發(fā)揮出最好的實力，更多2015年軍隊文職考試信息，請關(guān)注紅師教育軍隊文職頻道。 一、魯濱遜定律內(nèi)容 等價于-A或B 這個定律的推導過程： 在矛盾關(guān)系中，我們已知，AB的矛盾關(guān)系是A且-BA且-B的矛盾關(guān)系是-A或B。則不難得出，AB等價于-A或B。 2.-(AB)等價于A且-B 根據(jù)摩根定律可知：-A或B=-(A且-B)=AB，則-(AB)=A且-B。 二、真題練習 真題：管仲說：衣食足而知榮辱下面哪一項不是這句話的邏輯推理： A.只有知榮辱才衣食足，只有不知榮辱才衣食不足 B.
衣食不足或知榮辱，而且衣食足或不知榮辱 D.如果衣食足則知榮辱，如果衣食不足則不知榮辱 解析：這是一道翻譯推理題目，題干中衣食足與知榮辱是充要條件的關(guān)系。即：衣食足知榮辱，知榮辱衣食足。根據(jù)翻譯推理的十字真言：肯前必肯后，否后必否前。A選項，只有才是后退前。衣食足知榮辱，-衣食足-知榮辱，符合十字真言;B選項，翻譯為，衣食不足且知榮辱，衣食足且不知榮辱。根據(jù)魯濱遜定律衣食足知榮辱，知榮辱衣食足等價于-衣食足或知榮辱，-知榮辱或衣食足，B選項顯然不滿足我們的規(guī)律;C選項符合由魯濱遜定律翻譯過來的推理，D選項翻譯為衣食足知榮辱，-衣食足-知榮辱也符合我們的十字真言。所以由題干推不出的是B選項。 隨著軍隊文職招聘進程的進行，考生對軍隊文職招聘題目了解的比較透徹，自然命題人會加大題目的難度，來達到選拔人才的目的，我們的考生在備考的過程中，在掌握原有基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，稍加留意一下基礎(chǔ)知識的變種，就足以應(yīng)付命題人的千變?nèi)f化。
2015軍隊文職考試人文常識考點之文藝復興
2015年軍隊文職考試考試報名已截止，第一時間為各位考生提供備考指導與專業(yè)知識輔導答疑，對軍隊文職考試考試中的各個詳細問題作出詳細解答，祝各位在2015年軍隊文職考試考試中取得優(yōu)異的成績，考取理想的職位!更多備考資料，請關(guān)注 一、文藝復興(1617世紀，集中在意大利) (一)指導思想：人文主義 (二)代表人物： 1、但?。骸渡袂?，是中世紀最后一位詩人、新時代最初一位詩人 2、喬托：歐洲繪畫之父 3、彼特拉克：人文主義之父，以人學對抗神學 4、薄伽丘：《十日談》 5、美術(shù)三杰：達芬奇(《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》);米開朗琪羅(《大衛(wèi)》);拉斐爾(《西斯廷教堂》) 6、馬基雅維利的《君主論》，以人的眼光研究政治學說，提出強權(quán)政治理論。
提倡社會契約建，君權(quán)人民授予 2、洛克：代表作《政府論》;提倡君主立憲，主張分權(quán) 3、孟德斯鳩：代表作《論法的精神》；提倡三權(quán)分立 4、盧梭：代表作《社會契約論》；提倡天賦人權(quán)、人民主權(quán) 5、狄德羅：百科全書派代表人物，第一部法《百科全書》主編
2015年軍隊文職考試考試判斷推理考點預測
軍隊文職人員招聘臨近，廣大考生復習到這個階段，應(yīng)該花一些時間將之前做過的大量題目做一個梳理。判斷推理部分歷來是軍隊文職考試考試中考生應(yīng)當重視的一個部分，因為其各類題型相對來說更能從真題中尋找到題目演變軌跡。以下我們針對2015軍隊文職人員招聘判斷推理部分的命題做簡單分析，以期幫助廣大考生在收尾階段總結(jié)更有針對性。 一、考情預測 根據(jù)軍隊文職人員招聘近兩年判斷推理的題量及模塊內(nèi)部各個題型的分布，紅師教育專家預測判斷推理部分在整體的題型分布上不會有大的變化。但是這里我們?nèi)匀灰鷱V大考生一起分析各類型題目本身命題趨勢上的一些變化。其中，圖形推理部分越來越靈活，更注重將不同規(guī)律在同一題目中體現(xiàn)，特別是三視圖以及切面的題目。
邏輯判斷部分仍然是論證類題目占據(jù)重要地位，但是形式推理大家也不要掉以輕心?？傊?，判斷推理部分的題目難度有所上升，考生對于論證類題目往往憑借自己的語感或者言語理解能力去解題，這樣就會導致正確率不穩(wěn)定，所以以下我們也會就這一部分題目為大家進一步的梳理命題趨勢。 二、命題趨勢 對于論證類題目，紅師教育專家提醒廣大考生可以抽出時間將所有軍隊文職人員招聘中該類型題目進行系統(tǒng)的分析。完整的論證包括論點論據(jù)和論證過程。軍隊文職人員招聘在命題中更傾向于用實驗做為論據(jù)然后根據(jù)實驗所得出的結(jié)論就是論點。我們通過真題分析軍隊文職人員招聘中關(guān)于實驗類題型的命題規(guī)律。 例題1：在一項實驗中，讓80名焦慮程度不同的女性完成同樣的字母識別任務(wù)，同時在她們頭上放置電極，觀察腦電波活動，結(jié)果表明，焦慮程度高的女性完成任務(wù)時腦電波活動更復雜，更容易出錯。
以下哪項如果為真，最能反駁上述結(jié)論? A.焦慮程度高的女性與其他女性相比在實驗前對任務(wù)不熟悉 B.女性焦慮時，大腦會受到種思緒的干擾而無法專注 C.女性焦慮容易引發(fā)強迫癥，廣泛性焦慮等心理問題 D.有研究顯示，焦慮和大腦反應(yīng)錯誤率是正相關(guān)的 這是2014年的軍隊文職人員招聘題，是一道削弱類的題目，這里實驗的依據(jù)是通過對焦慮程度不同的女性任務(wù)完成的比較得出焦慮程度對任務(wù)完成有影響，這里得出該結(jié)論的一個前提就是在實驗之前，兩組女性對任務(wù)的熟悉程度是相同的，否則就可能是因為對任務(wù)的熟悉程度不同導致了實驗結(jié)果的不同。因此，本題答案是選擇A選項。這里如果我們把設(shè)問改為以下哪項為真，最能加強上述結(jié)論，那么A選項的表述我們可以改為焦慮程度不同的女性與其他女性相比對任務(wù)的熟悉程度相同。
對于定義判斷，我們在前文命題預測中并沒有跟大家說，這里也通過一道真題對命題趨勢進一步的說明。 例題2：選擇性曲解是指人們面對客觀事物，經(jīng)常會不自覺地把外界輸入的信息與頭腦中早已存在的模式相結(jié)合，從而出現(xiàn)根據(jù)自己固有的價值體系和既定的情感好惡來解釋所接受信息的傾向。 根據(jù)上述定義，下列屬于選擇性曲解的是：() A.愛屋及烏 B.指鹿為馬 C.按圖索驥 D.度日如年 這道題目是2014年的軍隊文職人員招聘題，題目本身難度不大，關(guān)鍵點在于要對選項中的四個成語理解，特別是指鹿為馬和按圖索驥都涉及到歷史典故，指鹿為馬說的是趙高混淆是非，按圖索驥說的是伯樂的兒子固守陳規(guī)，按照畫像去找馬。這道題目隱含著定義判斷的一種命題趨勢，越來越注重與常識的結(jié)合，也就是更測查考生的平時積累，相同的命題點在2013年的定義判斷中也有所體現(xiàn)，需要廣大考生注重平時的積累。
2015軍隊文職崗位能力備考：巧用“關(guān)系”解言語
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撬動專業(yè)B.整合職業(yè) C.挖據(jù)科學D.吸引正規(guī)
