軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作熱點(diǎn)：消費(fèi)扶貧，拓展脫貧新路徑
|背景鏈接*在上海的餐廳品嘗西藏生產(chǎn)的青稞，在北京的飯館挑選云南生產(chǎn)的火腿，通過(guò)手機(jī)軟件下單來(lái)自全國(guó)各地的扶貧公益套餐2019年10月，國(guó)務(wù)院扶貧辦發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，消費(fèi)扶貧正成為東西部扶貧協(xié)作新亮點(diǎn)。從麥田到餐桌，從果園到超市，消費(fèi)者舌尖上的美食，為脫貧攻堅(jiān)打開(kāi)新的路徑。|公考角度中公解讀*[提出觀點(diǎn)]消費(fèi)扶貧，就是利用消費(fèi)端為脫貧攻堅(jiān)注入強(qiáng)大力量，讓更多的消費(fèi)群體采購(gòu)貧困地區(qū)的扶貧產(chǎn)品與服務(wù)，以此拉動(dòng)貧困地區(qū)的脫貧?？陀^而言，這是舉全國(guó)之力開(kāi)展脫貧攻堅(jiān)的非常之舉，目的就是為了讓貧困地區(qū)能夠早日實(shí)現(xiàn)脫貧致富奔小康。[綜合分析]消費(fèi)扶貧，一頭連著貧困地區(qū)，一頭連著廣闊市場(chǎng)，它的最大特點(diǎn)是運(yùn)用市場(chǎng)機(jī)制，動(dòng)員社會(huì)力量參與到扶貧過(guò)程中。習(xí)近平總書記指出，要采取有效措施，鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果，確保高質(zhì)量打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。消費(fèi)扶貧，是有效落實(shí)這一要求的扶貧方式，也是社會(huì)力量參與脫貧攻堅(jiān)的重要途徑。貧困地區(qū)的特色產(chǎn)品與消費(fèi)者的相遇，不僅豐富了人們的餐桌，而且在實(shí)踐中開(kāi)拓了一條更可持續(xù)的扶貧之路。同時(shí)，也有助于調(diào)動(dòng)貧困人口依靠自身努力實(shí)現(xiàn)脫貧致富的積極性，促進(jìn)貧困人口穩(wěn)定脫貧和貧困地區(qū)產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展。以產(chǎn)品為媒介、用消費(fèi)搭橋梁，說(shuō)到底是對(duì)市場(chǎng)規(guī)律的尊重。應(yīng)該看到，有的貧困地區(qū)并不缺少資源稟賦，一些土特品牌和馳名產(chǎn)品不僅具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值，而且還蘊(yùn)含寶貴的文化屬性。然而，或是苦于交通不便，或是囿于觀念認(rèn)識(shí)，這些寶貝往往運(yùn)不出去，打不開(kāi)銷路。而通過(guò)培育市場(chǎng)、拓展銷路，在幫助當(dāng)?shù)刂苯觿?chuàng)造財(cái)富的同時(shí)，也在培育當(dāng)?shù)厝罕姷氖袌?chǎng)意識(shí)和發(fā)展思維，讓脫貧的機(jī)會(huì)近在咫尺、觸手可及。從自種自收到規(guī)模經(jīng)營(yíng)、致富增收，這既是由外部輸血向自我造血的轉(zhuǎn)變，也是激發(fā)市場(chǎng)活力、增強(qiáng)干事動(dòng)力的結(jié)果。消費(fèi)扶貧一定程度上實(shí)現(xiàn)了不同地區(qū)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利共贏，推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、協(xié)同發(fā)展、共同發(fā)展，成為我國(guó)多層次、多形式、全方位扶貧協(xié)作和對(duì)口支援格局的一個(gè)縮影，用好消費(fèi)扶貧這個(gè)抓手，更加廣泛、更加有效地動(dòng)員和凝聚各方面力量[對(duì)策措施]一是出臺(tái)鼓勵(lì)消費(fèi)扶貧的政策和管理制度。支持電商平臺(tái)設(shè)立扶貧專賣店、電商扶貧館和扶貧頻道，鼓勵(lì)電商平臺(tái)給與流量等支持。鼓勵(lì)電商平臺(tái)對(duì)于打著消費(fèi)扶貧的商家進(jìn)行監(jiān)管和查處，讓消費(fèi)者一鍵直達(dá)，不再為識(shí)別而煩惱。二要建立產(chǎn)品追溯體系。做到統(tǒng)一監(jiān)管、統(tǒng)一認(rèn)證、統(tǒng)一備案，通過(guò)統(tǒng)一發(fā)放的追溯標(biāo)識(shí)(二維碼標(biāo)簽，電子標(biāo)簽)等賦予產(chǎn)品身份證，確保追溯信息的可信度和可追溯性。三是要保證高質(zhì)量產(chǎn)品的有效供給。要指導(dǎo)貧困地區(qū)建立農(nóng)副產(chǎn)品的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，分揀標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品規(guī)模，加快農(nóng)業(yè)種養(yǎng)結(jié)構(gòu)調(diào)整，確保優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)供給。強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)管，確保產(chǎn)品質(zhì)量安全。四是積極宣傳優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品。發(fā)掘和宣傳貧困地區(qū)產(chǎn)品的綠色、生態(tài)等品質(zhì)優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)更多消費(fèi)者參與到貧困地區(qū)的產(chǎn)品購(gòu)買中來(lái)，通過(guò)直接購(gòu)買貧困村貧困戶的產(chǎn)品和服務(wù)促進(jìn)貧困群眾增收脫貧。資料來(lái)源：人民日?qǐng)?bào)：消費(fèi)扶貧，拓展脫貧新路徑
軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作熱點(diǎn)：讓網(wǎng)課信號(hào)點(diǎn)亮農(nóng)村學(xué)子夢(mèng)
|背景鏈接*在疫情防控期間停課不停學(xué)的特殊時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)課程走進(jìn)千家萬(wàn)戶。然而，對(duì)于不少農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)子來(lái)說(shuō)，上網(wǎng)課并不是一件容易的事。在內(nèi)蒙古呼倫貝爾，有一戶世代生活在草原的牧民，為了讓女兒順利上網(wǎng)課，不得不收拾蒙古包全家遷徙找網(wǎng);在湖北宜昌，一位爺爺拿著手機(jī)循信號(hào)找遍大山，給孫女搭了一間網(wǎng)課帳篷;在西藏，藏族姑娘索巴桑姆每天拿著手機(jī)，走兩個(gè)小時(shí)山路爬到高山上聽(tīng)網(wǎng)課;在西部某縣，因無(wú)智能手機(jī)、無(wú)電腦、無(wú)網(wǎng)絡(luò)等原因無(wú)法上網(wǎng)課的學(xué)生就有2000多人一些學(xué)生因?yàn)闆](méi)網(wǎng)絡(luò)而長(zhǎng)時(shí)間缺課，影響他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，這不僅是教育問(wèn)題，也是關(guān)系社會(huì)公平正義的問(wèn)題。|公考角度中公解讀*[提出觀點(diǎn)]真正讓少數(shù)弱勢(shì)群體做到停課不停學(xué)，是疫情防控工作的一個(gè)方面，也是對(duì)社會(huì)治理能力的考驗(yàn)。將停課不停學(xué)落到實(shí)處、不留死角，事關(guān)教育公平。[綜合分析]近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，越來(lái)越多的農(nóng)村學(xué)生可以便捷地獲取各種教育資源、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。但總體而言，教育資源分配不均衡現(xiàn)象依然存在，農(nóng)村地區(qū)特別是貧困地區(qū)的教育水平和硬件設(shè)施，與城市相比還有不小差距。尤其是在貧困家庭，能用上智能手機(jī)、電腦、網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)，本身就是一件奢侈的事情。當(dāng)疫情襲來(lái)，網(wǎng)課成為實(shí)現(xiàn)停課不停學(xué)的主要手段，平時(shí)就存在的數(shù)字鴻溝問(wèn)題就顯得更加突出。身處數(shù)字化時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)已成為一種基礎(chǔ)設(shè)施，懂網(wǎng)用網(wǎng)則如同識(shí)字一樣，是參與社會(huì)生活的一項(xiàng)基本能力。一個(gè)不懂用網(wǎng)的人，可能會(huì)寸步難行。但越是如此，越應(yīng)該對(duì)少數(shù)偏遠(yuǎn)地區(qū)、農(nóng)村貧困家庭的學(xué)生多一些關(guān)照，不能等發(fā)生沖擊社會(huì)道德底線的事件才開(kāi)始重視。[參考對(duì)策]破解農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)的網(wǎng)課痛點(diǎn)，需要加大政策支持力度，加快農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)網(wǎng)絡(luò)覆蓋，加快網(wǎng)絡(luò)通信等新基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，盡快消除信號(hào)盲區(qū)和死角;也需要各地各部門精準(zhǔn)施策，調(diào)動(dòng)各方力量，把關(guān)愛(ài)和幫扶學(xué)生的工作做細(xì)做實(shí)。學(xué)校應(yīng)開(kāi)展必要的摸底，充分掌握學(xué)生及其家庭的具體情況。絕不能因?yàn)樯暇W(wǎng)課很普遍，就認(rèn)為所有學(xué)生都有上網(wǎng)課的條件。在教學(xué)中不妨靈活一些，切勿一刀切。對(duì)于上網(wǎng)課確有困難的學(xué)生，要體諒他們的難處，采取務(wù)實(shí)管用的辦法讓他們參與學(xué)習(xí)。村、社區(qū)的基層組織要充分發(fā)揮其組織和協(xié)調(diào)作用，有條件的地方，不妨把村委會(huì)、社區(qū)圖書館等的電腦和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備用起來(lái)，為上網(wǎng)課有困難的學(xué)生提供幫助，讓知識(shí)的陽(yáng)光照進(jìn)偏僻的角落。新華網(wǎng)：讓網(wǎng)課信號(hào)點(diǎn)亮農(nóng)村學(xué)子夢(mèng)辛識(shí)平新華每日電訊：一個(gè)縣2000多人上不了網(wǎng)課，別讓貧困學(xué)生掉隊(duì)韓振
2017年軍隊(duì)文職人員招聘考試（公共科目）沖刺試題及答案二(10月21日)-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
2017年軍隊(duì)文職人員招聘考試（公共科目）沖刺試題及答案二(10月21日)發(fā)布時(shí)間：2017-10-21 17:14:161). 下列各句中，語(yǔ)義明確、沒(méi)有歧義的一句是：( )A.今天上午，張經(jīng)理和其他公司經(jīng)理參加了市長(zhǎng)主持的會(huì)議。B.法庭出示的證據(jù)是一個(gè)紙條，紙條上歪歪扭扭的幾個(gè)字依稀可以辨認(rèn)：還欠款5000元。C.與中國(guó)從傳統(tǒng)到當(dāng)今的主流倫理都注重 人人為他人，他人為人人 的集體主義不同，歐美社會(huì)更彰顯一種 自我主義 、 個(gè)體主義 的倫理觀念。D.從12月19日起，我省北部、西部以及中南部大部分地區(qū)受高空暖濕氣流和冷空氣的交匯影響，形成今冬第一次較強(qiáng)的降水過(guò)程。正確答案：C答案解析：A項(xiàng) 其他 修飾的成分不明確，可以修飾 經(jīng)理 ，也可以修飾 公司 ；B項(xiàng) 還 有兩種讀音，讀hu n時(shí)，表示歸還，讀h i時(shí)，表示依舊，會(huì)造成歧義；D項(xiàng) 大部分地區(qū) 既可指 中南部 的大部分地區(qū)，也可指 北部、西部、中南部 的大部分地區(qū)。C項(xiàng)無(wú)歧義，當(dāng)選。
