大學生面臨的危機有哪些，及其表現(xiàn)形式、心理危機干預模式？
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大學里的生活大部分都是積極向上的，但也有一些情況會讓學生產(chǎn)生消極的情緒，難以處理：
離家?guī)砉陋毟?；?分）
擔心上學給家庭帶來經(jīng)濟負擔；（1分）
與室友或其他人發(fā)生矛盾；擔心成績不理想，害怕失??；（1分）
對學校的教學計劃、課程安排不滿意；（1分）
因出現(xiàn)個人的喪失（失戀、考試失敗、丟面子、急性嚴重疾?。┒鴺O度痛苦。（1分）
大學生的危機表現(xiàn)：(1)成長危機（1分）(2)人際關系危機（1分）(3)情感危機（1分）(4)學業(yè)與經(jīng)濟危機（1分）(5)就業(yè)危機（1分）
危機的表現(xiàn)形式：常見的具體表現(xiàn)：
性格：平時性格開朗、生活態(tài)度積極樂觀，出現(xiàn)危機時則相反，如果平時性格內(nèi)向，可能會加重?；蛟S性格變得暴躁、易怒、抱怨一切事情，甚至認為社會對他不公平等等。（1分）
情緒：緊張、恐懼、怕見人、情緒低落或不穩(wěn)、或表面平靜、給人的感覺眼神游離。（1分）
言語：沉默少語、或言語本身帶來特定意義令人費解，如打聽什么方式自殺沒有痛苦、直接詢問哪種藥物吃多少會死、活著不如死了等等。（1分）
行為：躲避人、對關心他的人采取回避的態(tài)度、呆坐沉思、麻木。（1分）
其他：失眠、食欲食量變化、做事注意力不集中、工作、學習能力下降，嚴重者出現(xiàn)自殺、藥物濫用等。（2分）
大學生心理危機干預模式（9分）
危機出現(xiàn)前（3分）危機過程中（3分）危機處理后（3分）
心理健康教育熱線援助團體輔導
生活適應指導認知治療后期干預
良好個性培養(yǎng)行為治療壓力調(diào)適
“三支一扶”大學生(社區(qū)工作者)服務期間有何待遇？ - 行測知識
“三支一扶”大學生(社區(qū)工作者)服務期間有何待遇？減小字體增大字體三支一扶大學生(社區(qū)工作者)服務期間有何待遇？
答：2010年1月1日前，根據(jù)山東省委組織部、人事廳《關于做好2008年高校畢業(yè)生三支一扶計劃實施工作的通知》的規(guī)定，三支一扶大學生(社區(qū)工作者)服務期間享受一定的生活和交通補貼，標準為每人每月1000元。2010年1月1日后，我市印發(fā)了《關于調(diào)整三支一扶大學生(社區(qū)工作者)服務期間補貼的通知》(青人辦發(fā)[2009]241號)，按照國家和省要求調(diào)整了補貼標準，即由生活交通補貼和社會保險補貼兩部分組成。生活交通補貼參照區(qū)市街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位從高校畢業(yè)生中新聘用工作人員試用期滿后工資收入水平的標準。社會保險補貼按照各區(qū)市現(xiàn)行規(guī)定，各項保險費繳納數(shù)額，參照本區(qū)市街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位同類人員確定。
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