紅師教育發(fā)布2020吉林省教育學(xué)部隊文職考試答題技巧 部隊文職考試答題技巧 教育類部隊文職考試的內(nèi)容主要包括教育學(xué)、心理學(xué)、中國教育史、外國教育史、教育研究方法五大模塊。復(fù)習科目繁多，知識點廣泛。那么在考試的時候如何控制好時間、完成題目作答并且拿到理想的分數(shù)?以下是圖圖整理的一點答題小技巧，希望對大家有所幫助。 一、常規(guī)單項選擇題 這類題屬于客觀題，是試卷中的?？碱}型，具有概念性、科學(xué)性、一定的靈活性等特點。這類試題一般知識覆蓋面廣、迷惑性強，表面看似容易，但若不注意審題，特別易失分。答題時要注意選準答案，并確保答案的唯一性，不要同時選擇兩個以上的答案。在答案都比較模糊的情況下，要選最貼近的一個，不可亂選。 如2.決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、受教育權(quán)以及教育目的等核心內(nèi)容的首要依據(jù)是( )?！敬鸢浮緼 A.政治制度 B.教育理論 C.生產(chǎn)力 D.文化傳統(tǒng) 該題中考生要注意審題，有的考生一看到 決定 這個字眼立刻選擇 C.生產(chǎn)力 ，結(jié)果造成錯誤失分?？忌鷳?yīng)該仔細審題，關(guān)鍵詞 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、受教育權(quán) 的決定權(quán)，在政治制度上，正確答案為A。 二、系列單項選擇題 該類題屬于案例分析題的變種形式，但是相對案例分析題，考查的知識點更細節(jié)化。2019年上半年考試一共考了五個案例，每個案例后附了四個選擇題。有的四個選擇題考查的知識點來自同一章節(jié)，也有四個選擇題都來自不同章節(jié)的，這就要求考生對待該類題型，思維上要相對發(fā)散?？荚囍锌忌鷳?yīng)該先看問題再閱讀材料，這樣有利于考生迅速將材料中的關(guān)鍵詞和知識點對應(yīng)起來。如果先看材料再讀題目，可能造成思維過分發(fā)散，導(dǎo)致時間上的浪費。且，部分習題通過題干本身可以得出答案，甚至無須審材料。 如材料二李南是一位剛走上教育崗位的年輕教師，上崗前，他躊躇滿志的設(shè)想著老師做的事備課、上課、批發(fā)作業(yè)等，有多簡單。而且作為計算機教師，就教點兒計算機知識，不操心雜事，對于自己這個高材生而言，駕馭教師工作是輕而易舉的。然而，上崗兩個月后，他發(fā)現(xiàn)學(xué)生比想象中的差多了;走進教室，有的對老師沒有禮貌，有的時不時抓住機會向他挑釁;即使講趣事，也有學(xué)生搗亂，真叫李南不勝其煩，他覺得，都是學(xué)生太差，李南沒了往日的瀟灑，沮喪到極點，這一切，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看在眼里，并讓其他老教師疏導(dǎo)和幫帶李南。李南慢慢意識到自己的問題，他調(diào)整自己的教學(xué)觀，開始觀察學(xué)生讀懂學(xué)生，悉心鉆研教學(xué)法，后來，那些原來在他課堂上挑釁、搗亂的學(xué)生，也開始認真聽課了。李南臉上終于露出輕松的微笑，他第一次體會到了做教師的喜悅。 57.采取一個模式，用一個標準要求學(xué)生，這根本上是對教育上的( )關(guān)系及其意義缺乏正確認識所致?！敬鸢浮緽 A.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗 B.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體 C.智力因素與非智力因素 D.掌握知識與提高能力 該題屬于看題干可以直接得出答案的類型，不需要審核材料。 一個模式，一個標準 要求 等詞反映的問題在于片面強調(diào)教師權(quán)威，忽視了雙邊性規(guī)律。所以選擇B選項。 58.李南對教師職業(yè)喜歡 厭倦 再喜歡的過程，就其自我成長而言，最貼切的說法是( )?！敬鸢浮緾 A.教師只要傳授知識，教好文化課 B.新教師入職需專業(yè)培訓(xùn) C.教師專業(yè)化有其自我建構(gòu)和自我教育的過程 D.新教師入職輔導(dǎo)有助于使其盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)崗位需求 該題考查李南的職業(yè)成長，看題干后審查材料，材料中用一個情景準確地再現(xiàn)了李南對教師職業(yè) 喜歡 厭倦 再喜歡 的過程，然后重新回到題干，題干詢問這個過程對李南 自我成長 的利好，所以答案選擇C。