2020浙江軍隊文職招考考試軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作綜合分析題如何解答
綜合分析是申論學習過程中，整體難度比較大的一種題型。但是縱觀近幾年的考試，綜合分析是考試中的?？?，幾乎已經(jīng)成為一種必考題，其重要性可見一斑。因此，掌握綜合分析答題技巧，了解綜合分析答題本質(zhì)，能夠為申論考試大有助益。在此，在此根據(jù)綜合分析的作答要求、作答思路及作答本質(zhì)三方面為大家提供幫助。一、作答要求作答要求：分析透徹很多同學看到分析透徹及分析深入這樣的寫作要求，可能會誤認為命題人希望考生能夠在材料的基礎(chǔ)上進行主觀發(fā)揮，實則不然。分析透徹或者分析深入，考生依然要以材料為王的原則進行找點，概括和作答對象有關(guān)的要點，秉持答案都在給定資料里的作答原則，盡量不發(fā)揮自己的主觀想法。而如何才能做到分析透徹呢?通常在看到此類要求時，需要考生在分析作答對象的時候，一方面要做到要點全面，這就類似與在歸納概括中的全面要求，對作答對象的分析要全面，例如要兼顧釋義、問題、原因、影響及對策。另一方面就是作答時要按照該綜合分析題目的類型作答。如該題目是解釋型分析，則按照是什么-為什么-怎么辦的邏輯進行層層深入的分析理解。二、作答思路關(guān)于綜合分析的作答思路，其實就是綜合分析的答題邏輯。前文說到，一般情況下綜合分析的答題思路都秉持提出觀點論證觀點落實觀點的原則，那么具體如何展開呢?中公教育將從以下兩種類型的題目進行詳解：作答思路：關(guān)系分析關(guān)系分析的特點是，談材料中A與B之間存在什么樣的關(guān)系。例如談?wù)勆秸c創(chuàng)新之間的關(guān)系。此類題目更類似于評論型分析，其相同點在于，對于A與B的關(guān)系，幾乎不可能從材料中某一段落或某句話中直接得來答案。也就是說，材料不會直接告訴你二者之間到底存在什么關(guān)系，需要考生通篇閱讀材料后，經(jīng)過一系列的分析，最終才能為二者的關(guān)系下定論。因此，找點過程中，一定要緊扣A與B這兩個關(guān)鍵詞，分析其各自的特點，根據(jù)二者的特點，得出結(jié)論。一般情況下，題型邏輯為：點明關(guān)系羅列支持關(guān)系成立的依據(jù)提出對策。作答思路：啟示分析啟示型綜合分析的特點是，根據(jù)材料中某個或某些主體的做法，談啟示。例如根據(jù)中國高鐵、中興、中國裝備制造業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗，談啟示。何為啟示?就如我們看龜兔賽跑這樣的寓言故事，最終得出的啟示就是做人不能驕傲自滿，而要勤奮刻苦、踏踏實實走好每一步。啟示，就是明白自己該怎么做了，其本質(zhì)就是談做法、談對策。因此，遇到此類題型，我們只需要回到材料中找到主體的做法、經(jīng)驗、教訓等要點，再將其轉(zhuǎn)化為普適性對策即可。要注意啟示分析和概括做法的區(qū)別，啟示應(yīng)適用于分析啟示者本身。三、作答本質(zhì)綜合分析從本質(zhì)上來說，不管是觀點，還是論證觀點，要素依然來源于材料，也必須依附于材料。綜合分析依然是站在歸納概括的基礎(chǔ)之上，在概括和題干相關(guān)的要點之余，按照題型的邏輯進行簡單的加工即可。因此，綜合分析的本質(zhì)是：歸納概括+一點邏輯。
2019河北軍隊文職招考考試軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作綜合分析題如何合理評價
綜合分析在申論考試中所占比例不小，但同時也是難度系數(shù)最高的一種非作文題型。廣大考生想在綜合分析題型上拿到盡量全面的要點分數(shù)、突破瓶頸，首先要從申論大綱著手，在題目要求中提煉題型考察的關(guān)鍵。專家認為，綜合分析能力，要求我們對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，做出合理的推斷或評價。一、給定資料的全部或部分內(nèi)容、觀點或問題例如2018國考申論副省第三題，對劃線句子借用人的慧，打造物的智加以分析?？梢娫擃}干需要我們結(jié)合上下文，對文中的劃線句子，即材料的部分內(nèi)容進行分析。再例如2015國考申論副省第二題，新技術(shù)的使用能否突破社會結(jié)構(gòu)的屏障模式是很多人關(guān)心的問題，根據(jù)給定資料2，談?wù)勀愕目捶āＴ擃}需要我們結(jié)合給定資料，從中提煉出材料觀點，并對材料的這一觀點進行分析和歸納。二、分析和歸納所謂的分析，指的是由淺入深，由表及里，從材料所反映的表面現(xiàn)象，層層深入，最終看到其本質(zhì)。例如2016國考申論副省題目，中國的教育技術(shù)層面走得太快，靈魂跟不上了我們需要結(jié)合對給定資料地理解，不僅看到技術(shù)層面走得太快的表現(xiàn)，更要看到其背后的原因、所產(chǎn)生的影響，以及靈魂所指，最終針對當下教育問題提煉出解決建議。歸納二字，反映出綜合分析的作答本質(zhì)歸納概括+邏輯。綜合分析的答題根本上還是對原材料的處理。需要有條理的將材料各個要素進行整合歸納，再進行答案書寫。三、多角度多角度對應(yīng)的是綜合分析中的綜合二字。在給定資料中往往會呈現(xiàn)多個要素：問題、表現(xiàn)、原因、影響、特點、做法等。我們在對材料某一個現(xiàn)象進行分析時，不能單一片面的提煉，而需要綜合多角度?？偟膩碚f：圍繞作答對象，材料有什么抄什么。四、做出推斷或評價綜合分析的題干問法，往往是請你解釋、談?wù)勀愕目捶?、分析某一觀點、談啟示，對此我們可以將綜合分析分成解釋型、評價型、啟示型。無論哪種，都需要在答題的第一步依據(jù)材料同時對應(yīng)題干的問法進行總的推斷或評價。三種綜合分析的答題思路分別是：解釋型作答思路：解釋分析總結(jié)或?qū)Σ?評價型作答思路：觀點分析總結(jié)或?qū)Σ?啟示型作答思路：總啟示具體啟示?？梢娋C合分析的作答在形式上講究著邏輯，即提出觀點、分析觀點、落實觀點;內(nèi)容上追求要點多角度的歸納，即圍繞作答對象，材料有什么抄什么。各位廣大考生們需要牢記的正是這兩點，綜合分析的本質(zhì)=歸納概括+邏輯。中公教育專家認為，從這兩方面著手提升，定能幫助大家在綜合分析題上拿到不錯的分數(shù)。
